聚焦盲人高考生：特殊教育后学的多半还是按摩(4)

　　"张耀东的例子表明，在普通学校，盲人也可以做得很好。"王瑞曾和他聊天，发现张耀东有着一般盲人没有的自信。她感到，这是因为和普通孩子一起长大，张耀东实现了"融合"，而不是像其他盲生那样"被隔离"。

　　张耀东和他的家人为此付出了成倍的努力。即使坐在讲台边，张耀东还是看不见，他靠听和强记来学习，人家花一个小时就能明白的，他若是没记住，就得用 上数倍时间。十多年来，每天下班后，母亲的时间就属于儿子，做题都是张耀东口述，母亲誊抄。下岗后，张鉴每天接送儿子上下学。开始的时候，他骑一辆自行 车，儿子放在后面，后来儿子越长越高，越来越重，他老了，踩不动了，父子俩就一起赶公交。

　　学校也习惯了这么一个特殊者的存在，临到考试，会为他准备专门的大字卷，让他带上放大镜。

　　学习之余，张耀东展现了超乎寻常的精力，他自学了英语、日语，拉得一手好二胡，还背了医书，梦想当一名大夫。

　　"他们告诉我，不会接受我当学生，那时候，我才意识到，真可能只能学按摩。"张耀东说，直到半年前，他才惊觉危险的存在。

　　那是2013年11月，张鉴带着儿子来到北京中医药大学，询问学校是否有招收他的可能。其实这已经是第二次了，招生办还是拒绝了他们，建议张耀东去专门招收盲人的学校。

　　2014年3月份，甘肃省教育厅同意了张耀东的高考报名，张鉴又有了新的担心，儿子能否顺利地答题。

　　他听从了王瑞和李金生的建议，向甘肃省教育考试院寄出了申请信，希望在高考中提供便利：延长考试时间、提供大字号试卷、单独考试以及携带电子放大镜。后三项考试院已经同意，延长时间的请求却被拒绝。

　　张耀东的试卷从来做不完。他的视力太差，看题的时候眼睛就要贴在桌子上，他的视界太窄，一个字一个字地啃，需要花太多时间。另一个问题是书写，他写的字自己都看不见，一横一划，全是凭感觉，对不熟悉他笔迹的人，辨认将是一个极大的挑战。

　　现在，张耀东每天通过大量做题来提高写字速度，同时练习让书写更好辨认,从早上六点半忙碌到晚上十二点，以前，张鉴不允许儿子这么长时间用眼，生起气来，会把他的书撕掉。但现在，他什么也不能做，"把这个试考过去再说吧"。

　　"还是不行。"张耀东承认，练习没什么起色。2014年4月，他听从了父亲的建议，参加了面向盲人的单招单考，做最坏的打算。

　　张鉴曾找到盲协，希望李伟洪能代表盲协出面，和教育部再争取一下，李伟洪劝他先考了再说，"考完了还有问题呢，有没有学校愿意接收。"

　　几年前，北京中考有过先例，盲生考过了考试，却没有学校愿意接收。李伟洪说，对于他们这些第一个吃螃蟹的人，这个可能同样存在。

　　"我强调盲人参加高考的权利，在于高考是承上启下的，向上，代表了高等教育盲人有更多可能，反过来，高考也会刺激基础教育，如果考得都一样，那么特殊教育与普通教育也就有机会实现融合。"王瑞说，张耀东的身上，显示了这种可能。

　　倒是李金生，得到过更实际的答案，盲协也曾告诉他，他们这些先驱者，总是要做点牺牲的。

    原标题：盲人高考生